Actividades para la enseñanza y aprendizaje de competencias genéricas en el marco del espacio europeo de educación superior pdf

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Author: Ana Isabel Escalona Orcao
Published Date: 01 Oct 2009
Publisher: Prensas de la Universidad de Zaragoza
Language: Spanish
Format: Paperback| 134 pages
ISBN10: 849277438X
ISBN13: 9788492774388
File Name: Actividades para la enseñanza y aprendizaje de competencias genéricas en el marco del espacio europeo de educación superior.pdf
Dimension: 172x 234x 10mm| 258.55g
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orientación como Transparencia y coherencia en el aprendizaje de lenguas en Europa, Objetivos para el aprendizaje de lenguas extranjeras,etc. Uno de los proyectos clave por su dimensión, dentro de la política lingüística del Consejo de Europa, fue la celebración del Año Europeo de las Lenguasen el año 2001. El alcance de Moderadora: Dª Cristina Molleda Clara. Subdirectora de Calidad y Comunicación. E.T.S.I. de Montes, Forestal y del Medio Natural. - Creación de recursos en línea para la práctica de la comprensión oral y la expresión escrita en el marco de la asignatura EPAC (English for Professional and Academic Communication). La creación del Espacio Europeo de Educación Superior se basa en la transparencia y, por tan-to, la clara definición de los costes de cada titulación, formulados en términos del trabajo y la dedicación del estudiante. En consecuencia, su dedicación se convierte en el criterio para or-ganizar la docencia. insuficiencia de la formación inicial y el fuerte protagonismo del aprendizaje a lo largo de la vida para el ejercicio y desarrollo profesional, verificamos que, en este entramado complejo, la lógica de la formación basada en competencias justifica el desplazamiento o división del trabajo entre el sistema educativo y el sistema sociolaboral. Desarrollo de competencias para la investigación en marcos de estudios y conocimientos multidisciplinares. Capacitar para la aportación de conocimientos científicos en el ámbito del tema de investigación elegido. Preparar para iniciarse en la docencia de materias relacionadas con las relaciones laborales y los recursos humanos. Actividades para la enseñanza y aprendizaje de competencias genéricas en el marco del espacio europeo de educación superior. Este espacio, alque denominamos entorno virtual de aprendizaje(Barberà, Badia y para laplanificación y el desarrollo de actividades de aprendizaje,y de del profesorado queincluyese el desarrollo de competencias para el ejerciciode la los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje en la educacióna distancia. importante en la literatura es el informe de la Asociación Para el Estudio de la Educación Superior Norteamericana (Bonwell & Eison, 1991), el cual señala que existirían ciertas características asociadas a la utilización de estrategias que promueven el aprendizaje activo en clases, a saber: a) Los estudiantes hacen más que solo escuchar. Competencias para trabajar en ciclos de aprendizaje | 91. 7. Informar e Implicarse en las tareas a nivel general de la enseñanza o del sistema educativo | 142 refiere a los conocimientos cultos, nacidos de las ciencias de la educación. En este caso se afrontan los mismos dilemas que en una actividad marco o en. Ambiente de aprendizaje Espacio en el que converge el conjunto articulado de fuentes de conocimiento para desarrollar en el aprendiz competencias en el ámbito de la conciencia y la capacidad tecnológica, la capacidad de abstracción y la habilidad de adaptación a los cambios de las estructuras productivas. del Espacio Europeo de Educación Superior viene dado por sus objeti- vos, sus logros y En el marco del proyecto Tuning se ha diseñado una metodología. para la aprendizaje, enseñanza y evaluación en relación con la garantía y con- tiples salidas y puntos de entrada y el desarrollo de competencias gené- ricas. te, para la educación media superior se diseñó un proceso de actualización a fin de que el orientaciones generales técnicas y políticas de la enseñanza.6. fruto de las últimas tendencias en la gestión del aprendizaje, como respuesta a la Nueva Economía basada en el Conocimiento y de acuerdo a las recomendaciones del Consejo de Lisboa para el año 2010. En la relación entre competencias transversales y acreditación de competencias radica otro indudable componente innovador. El enfoque para la reforma del sistema educativo de España y, en general, en el espacio europeo de la educación superior. En estos países se insistió en trazar puentes para transitar de la formación a la ocupación, como requisito para que una universidad fuera com - petitiva y tuviera ventajas sobre las universidades asiáticas y ame- 27 1.2.1 El planteamiento curricular de la educación media superior 27 a) El Marco Curricular Común actualizado 29 b) Desarrollo de habilidades socioemocionales 31 c) Fortalecimiento de mecanismos e instrumentos para la evaluación de los aprendizajes y el desarrollo de las competencias en los estudiantes 33 2. El aprendizaje permanente es una necesidad. Tenemos que mejorar nuestras aptitudes y competencias a lo largo de la vida para realizarnos en lo personal, participar en la sociedad y tener éxito en el Excelente conferencia de Daphne Koller (aunque 2012, de mucha actualidad), de Coursera en que describe las ventajas de la educ La escuela como espacio integrador Hago referencia a un post de Angel Fidalgo " Para que en la escuela se produzca mejora académica, debemos potenciar aspectos no acadé

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