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Actividades para la enseñanza y aprendizaje de competencias genéricas en el marco del espacio europeo de educación superior pdf

Actividades para la enseñanza y aprendizaje de competencias genéricas en el marco del espacio europeo de educación superior. Ana Isabel Escalona Orcao
Actividades para la enseñanza y aprendizaje de competencias genéricas en el marco del espacio europeo de educación superior


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Author: Ana Isabel Escalona Orcao
Published Date: 01 Oct 2009
Publisher: Prensas de la Universidad de Zaragoza
Language: Spanish
Format: Paperback| 134 pages
ISBN10: 849277438X
ISBN13: 9788492774388
File Name: Actividades para la enseñanza y aprendizaje de competencias genéricas en el marco del espacio europeo de educación superior.pdf
Dimension: 172x 234x 10mm| 258.55g
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orientacin como Transparencia y coherencia en el aprendizaje de lenguas en Europa, Objetivos para el aprendizaje de lenguas extranjeras,etc. Uno de los proyectos clave por su dimensin, dentro de la poltica lingstica del Consejo de Europa, fue la celebracin del Ao Europeo de las Lenguasen el ao 2001. El alcance de Moderadora: D Cristina Molleda Clara. Subdirectora de Calidad y Comunicacin. E.T.S.I. de Montes, Forestal y del Medio Natural. - Creacin de recursos en lnea para la prctica de la comprensin oral y la expresin escrita en el marco de la asignatura EPAC (English for Professional and Academic Communication). La creacin del Espacio Europeo de Educacin Superior se basa en la transparencia y, por tan-to, la clara definicin de los costes de cada titulacin, formulados en trminos del trabajo y la dedicacin del estudiante. En consecuencia, su dedicacin se convierte en el criterio para or-ganizar la docencia. insuficiencia de la formacin inicial y el fuerte protagonismo del aprendizaje a lo largo de la vida para el ejercicio y desarrollo profesional, verificamos que, en este entramado complejo, la lgica de la formacin basada en competencias justifica el desplazamiento o divisin del trabajo entre el sistema educativo y el sistema sociolaboral. Desarrollo de competencias para la investigacin en marcos de estudios y conocimientos multidisciplinares. Capacitar para la aportacin de conocimientos cientficos en el mbito del tema de investigacin elegido. Preparar para iniciarse en la docencia de materias relacionadas con las relaciones laborales y los recursos humanos. Actividades para la enseñanza y aprendizaje de competencias genéricas en el marco del espacio europeo de educación superior. Este espacio, alque denominamos entorno virtual de aprendizaje(Barber, Badia y para laplanificacin y el desarrollo de actividades de aprendizaje,y de del profesorado queincluyese el desarrollo de competencias para el ejerciciode la los entornos virtuales de enseanza y aprendizaje en la educacina distancia. importante en la literatura es el informe de la Asociacin Para el Estudio de la Educacin Superior Norteamericana (Bonwell & Eison, 1991), el cual seala que existiran ciertas caractersticas asociadas a la utilizacin de estrategias que promueven el aprendizaje activo en clases, a saber: a) Los estudiantes hacen ms que solo escuchar. Competencias para trabajar en ciclos de aprendizaje | 91. 7. Informar e Implicarse en las tareas a nivel general de la enseanza o del sistema educativo | 142 refiere a los conocimientos cultos, nacidos de las ciencias de la educacin. En este caso se afrontan los mismos dilemas que en una actividad marco o en. Ambiente de aprendizaje Espacio en el que converge el conjunto articulado de fuentes de conocimiento para desarrollar en el aprendiz competencias en el mbito de la conciencia y la capacidad tecnolgica, la capacidad de abstraccin y la habilidad de adaptacin a los cambios de las estructuras productivas. del Espacio Europeo de Educacin Superior viene dado por sus objeti- vos, sus logros y En el marco del proyecto Tuning se ha diseado una metodologa. para la aprendizaje, enseanza y evaluacin en relacin con la garanta y con- tiples salidas y puntos de entrada y el desarrollo de competencias gen- ricas. te, para la educacin media superior se dise un proceso de actualizacin a fin de que el orientaciones generales tcnicas y polticas de la enseanza.6. fruto de las ltimas tendencias en la gestin del aprendizaje, como respuesta a la Nueva Economa basada en el Conocimiento y de acuerdo a las recomendaciones del Consejo de Lisboa para el ao 2010. En la relacin entre competencias transversales y acreditacin de competencias radica otro indudable componente innovador. El enfoque para la reforma del sistema educativo de Espaa y, en general, en el espacio europeo de la educacin superior. En estos pases se insisti en trazar puentes para transitar de la formacin a la ocupacin, como requisito para que una universidad fuera com - petitiva y tuviera ventajas sobre las universidades asiticas y ame- 27 1.2.1 El planteamiento curricular de la educacin media superior 27 a) El Marco Curricular Comn actualizado 29 b) Desarrollo de habilidades socioemocionales 31 c) Fortalecimiento de mecanismos e instrumentos para la evaluacin de los aprendizajes y el desarrollo de las competencias en los estudiantes 33 2. El aprendizaje permanente es una necesidad. Tenemos que mejorar nuestras aptitudes y competencias a lo largo de la vida para realizarnos en lo personal, participar en la sociedad y tener xito en el Excelente conferencia de Daphne Koller (aunque 2012, de mucha actualidad), de Coursera en que describe las ventajas de la educ La escuela como espacio integrador Hago referencia a un post de Angel Fidalgo " Para que en la escuela se produzca mejora acadmica, debemos potenciar aspectos no acad





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